- Naše projekty
- IT Akadémia
- Zvýšenie čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti na Gymnáziu, Alejová 1, Košice
- Krúžok Arduino
- Krúžok Robogal
- Aktuálne informácie
- Overovanie metodík
- metodiky október 2019
- metodiky november 2019
- metodiky december 2019
- metodiky január 2020
- metodika február 2020
- metodika marec 2020
- metodika apríl 2020
- metodika máj 2020
- metodika jún 2020
- metodika prázdniny 2020
- gramotnosti viac1
- Implementácia extra hodín
- Rozšírenie kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov
- Správy o činnosti klubov 2019/2020
- 2. Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa 2 - školský rok 2020/2021
- Fotodokumentácia a popis vybraných extra hodín šk.r. 2019/2020
- Koordinácia projektu
- Publicita leták na stiahnutie
- Publicita: plagát na stiahnutie
- Fotodokumentácia a popis vybraných extra hodín šk.r. 2020/2021
- Správy o činnosti klubov 2020/2021
- 3. Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa 3 - školský rok 2021/2022
- Správy o činnosti klubov šk.r. 2021/2022
- Fotodokumentácia a popis vybraných extra hodín šk.r. 2021/2022
september a október
- Predmet: SJL ekvarta A, BPísomný rozbor literárneho textuPopis:Po nácviku, ako sa riešia otázky k literárnemu textu a nácviku tvorby otázok a porozumenia textu, si žiaci kvárt prakticky vyskúšali rozbor literárneho textu. Samostatné práce sa percentuálne vyhodnotili, aby žiaci mali spätnú väzbu a vedeli si svoj vývoj čitateľskej gramotnosti porovnať v priebehu a na konci školského roku.Predmet: OBN etercia ACiele a hodnoty v živote človekaPopis:Skôr ako človek chce niečo v živote dosiahnuť, by si mal v prvom rade stanoviť cieľ, následne cestou k cieľu si stanoviť čiastkové ciele a spôsoby, akými ich vie dosiahnuť. Žiaci pracovali v skupinách, ale každý žiak si stanovil svoj vlastný cieľ, ktorý nakreslil na vrchnú časť papiera k obrázku hradu. Cesta k cieľu je kľukatá a plná nástrah. Žiaci si po ceste písali čiastkové ciele, ktoré musia splniť, aby došli k cieľu. Niekto mal cieľ prácu, niekto doštudovať, niekto rodinu...pri prezentovaní sme sa o žiakoch veľa dozvedeli.Predmet: OBN esexta BBohatstvo a chudobaPopis:Najskôr sme na jednej hodine navodili atmosféru chudobných na jednej strane a bohatých na druhej strane pomocou aktivity s rozdeľovaním jedla v podobe cukríkov na celý deň. V prípade chudobných to bol problém, nakoľko vo svete platí, že ¾ bohatstva je v rukách ¼ obyvateľov. Žiaci, ktorí predstavovali bohatých, mali možnosť vzdať sa časti bohatstva v prospech svojich spolužiakov, ktorí predstavovali chudobných. Nie každý bol ochotný sa vzdať svojho majetku a tak nasledovala diskusia.V druhej časti hodiny žiaci pracovali v skupinách na projektoch. Každá skupina si vybrala 2 krajiny najviac ohrozené chudobou a následne mali konkrétne napísať, ako by chudobným ľuďom v danej krajine pomohli. Po prezentácii sme diskutovali o charitách a o význame pomoci ľuďom v núdzi.Predmet: MAT extraTrieda: septima ATéma: Fibonacciho postupnosťPopis: Ide o zaujímavý matematický fenomén, pretože Fibonacciho postupnosťou sa dá popísať mnoho javov v prírode. Ide o zaujímavé prepojenie nie len častí matematiky, ale aj matematiky a biológie. Študenti zakresľovali počet špirál v slnečnici, či šiške, konkrétne na fotke na interaktívnej tabuli. Počet špirál počítali aj na reálnom ananáse. Vo všetkých prípadoch tento počet bol popísaný číslom z Fibonacciho postupnosti. Následne sme si vysvetlil, prečo je to tak.Predmet: Matematika extraTrieda: kvarta BTéma: Podobnosť trojuholníkovPopis: Žiaci riešili rôzne úlohy na podobnosť trojuholníkov. Pracovali vo dvojiciach. V závere hodiny referovali svoje riešenia spolužiakom.Predmet: Občianska náuka extraTrieda: tercia BTéma: EuromenaPopis: Aktivite predchádzala domáca úloha: doniesť čo najviac EURO mincí. Žiaci mali k dispozícii mapu Európy. Úlohou bolo na základe znaku na zadnej strane EURO mince uložiť ju na štát, ktorého znak na EURO minci bol. Na identifikáciu znaku použili internet v mobile.
november a december
- Predmet: Občianska náuka extraTrieda: tercia BTéma: Príjmy od štátuPopis: Žiaci mali pripravený pracovný list PRÍJMY. Pracovali v skupinách. Informácie vyhľadávali na internete v mobile ako aj na tabletoch, ktoré mali k dispozícii. Na základe získaných informácií vypracovali ďalšie zadané úlohy.Predmet: SJL eTrieda: prímaPopis:Žiaci prímy v rámci extra hodiny zo SJL pripravili prezentácie na témy: Sad Janka Kráľa a kúpeľné miesta. Každý žiak si pripravil plagát na príslušnú tému, ktorú potom odprezentoval na hodine.Spolužiaci sa tak mohli dozvedieť zaujímavé informácie o sade, Jankovi Kráľovi, ale aj o kúpeľných miestach známych a menej známych: Nimnica, Kováčová, Vyšné Ružbachy, Smrdáky a pod.Predmet: MAT eTrieda: sekunda BPopis: GeometriaŽiaci sa rozdelili do skupiniek, pričom každá skupinka dostala sadu kociek a kartičky, na ktorých bol nárys, bokorys a pôdorys telesa. Podľa kartičky mali z kociek zostaviť reálny obraz každého takto znázorneného telesa, čím si precvičovali priestorovú predstavivosť.Predmet: MAT eTrieda: sekunda BPopis: Maľované krížovkySudoku, kakuro, maľované krížovky - to všetko sú hlavolamy, ktoré vyžadujú dobrú orientáciu na hracej ploche a trošku počítania. Niektorí žiaci sa s maľovanými krížovkami stretli prvýkrát ale zvládli to. A navyše, keďže riešením jednej z maľovaných krížoviek bola aj pointa vtipu, tak to bolo aj zábavné.Predmet: FYZ extraTriedy: sexta A, sex BTéma: Pohlcovanie tepelného žiareniaPopis: Experimentálna úloha, pozostávajúca z dvoch fáz: príprava experimentu a jeho realizácia vrátane predpovedí - hypotéz, samotného pozorovania, zdôvodňovania výsledkov pozorovaní. Žiaci si osvojujú jednotlivé fázy bádania.Predmet: chémia extraTrieda: III.ATéma: Heterocyklické zlúčeninyPopis: Poznať význam HZ, vedieť vlastnosti a účinky kofeínu, vyhľadať obsah kofeínu v rôznych nápojoch, zrealizovať pomocou experimentu sublimáciu kofeínu, vyhľadať pozitívne a negatívne účinky kofeínu.Predmet: BIO eTrieda: kvinta B, kvinta C, I. A, I. BTéma: Osmotické javy v bunkePopis: Poznatky o prírode sa získavajú skúmaním samotnej prírody. O tom sa mohli presvedčiť žiaci na hodine biológie extra zameranej na praktické cvičenie. Najprv si pripravili vzorky pokožkových buniek cibule a následne pozorovali príjem a výdaj vody a minerálnych látok rastlinnou bunkou. Týmto spôsobom objasňovali priebeh osmotických javov.Predmet: BIO eTrieda: kvinta B, kvinta C, I. A, I. BTéma: Anatomická a morfologická stavba koreňaPopis: Na tejto hodine si žiaci overili svoje zručnosti pri príprave mikroskopického preparátu. Najprv pozorovali morfologickú stavbu koreňa mrkvy. Potom pripravili priečny rez koreňom a pozorovali ho mikroskopom. Nakreslili a pomenovali pozorované časti anatomickej stavby koreňa mrkvy. Na záver zhodnotili význam týchto častí.
január a február
- Predmet: SJL ekvarta BTvorba krížoviekPopis:V kvarte B sa žiaci hrali a súčasne sa učili robiť a vyplniť tajničky s témou slovenčiny. Pripravovali si úlohy na pojmy, ktoré používajú pri analýzach textov a učili sa presne formulovať otázky.Predmet: OBN extraTrieda: tercia ATéma: Sporiaci produkt pre mladých ľudíPopis:Prieskumy ukazujú, že mladí ľudia nevedia efektívne šetriť. Na hodine OBN extra sme prepojili bankové produkty a šetrenie mladých ľudí. Úlohou žiakov bolo vymyslieť bankový produkt, ktorý by motivoval mladých ľudí k šetreniu. Prišli na zaujímavé riešenia ako mobilná aplikácia a dáta zadarmo, či internetové hry, zľavové kupóny a % z vložených peňazí. Diskutovali sme o pozitívach a negatívach ich produktov a v najbližšom čase by sme radi urobiť malú exkurziu do banky, kde by sme mohli tieto ich nápady prediskutovať. Na záver mali možnosť študenti ohodnotiť podľa vlastného uváženia pomocou peniažteka najlepší sporiaci produkt...vyhrala mobilná aplikácia.Predmet: SJL extraTrieda: prímaTéma: RozprávkyPopis: Spracovaním rozprávok do Môj čitateľský denník sa žiaci inšpirovali učebným textom: Čarovné predmety Harryho Pottera. Mali možnosť si vybrať rozprávky od autorov – Dobšinský, Sliacky, Michálek.Po prečítaní diel ich spracovali do pracovného zošita, kde uviedli, okrem iného, aj hlavné postavy, krátky dej, poučenie z rozprávky, ale aj vlastné hodnotenie a komu by knihu odporučili.Predmet: SJL extraTrieda: prímaTéma: Štáty EÚPopis: Žiaci prímy v rámci extra hodiny zo SJL pripravili prezentácie na témy: Štáty EÚ. Každý žiak si pripravil plagát na príslušnú tému, ktorú potom prezentoval na hodine.Spolužiaci sa tak mohli dozvedieť informácie o štátoch Českej republiky, Dánska, Fínska, Rakúska, Španielska, Švédska a iných krajín: rok pristúpenia do EÚ, hlavné mesto, celková rozloha, mena, úradný jazyk, štátna vlajka, štátny znak, história, významní ľudia, zaujímavosti, pamiatky, zvyky a tradície.Predmet: MAT extraTrieda: septima ATéma: Mesačné splátky hypotékyPopis: V nadväznosti na učivo matematiky, kde sme sa okrem iného venovali geometrickým postupnostiam a úrokovaniu, sme túto problematiku rozšírili a venovali sme sa finančnej matematike. Rozoberali sme, ako je to s hypotékami, ako počíta hypotekárna kalkulačka a ako sa správne „finančne“ správať.Predmet: biológia extraTrieda: kvinta ATéma: Anatomická a morfologická stavba listu.Popis: Anatomická stavba listu. Morfologická stavba listu. Poznávanie listov na základe rôznych znakov. Rozlišovanie jedno- a dvojklíčnolistových rastlín podľa stavby listov. Práca s atlasom rastlín a kľúčom na určovanie rastlín.Predmet: BIO eTrieda: kvinta B, kvinta C, I. A, I. BTéma: Stavba kvetuPopis: Na tejto hodine žiaci pozorovali stavbu kvetu tulipánu a hrachu a pomenovali ich jednotlivé časti. Naučili sa stavbu kvetu vyjadriť kvetným vzorcom. Žiaci využili pripravenú prezentáciu, pracovali s pracovným listom a atlasom rastlín. V atlase vyhľadávali jednotlivé typy súkvetí.
marec a apríl
- Predmet: matematika extraTrieda: sekunda BTéma: Súradnicový systém na priamke, v rovine a v priestorePopis: V júni sme zisťovali, že časová os v dejepise, zemepisná dĺžka a zemepisná šírka v geografii a naše GPS v aute, nie je nič iné ako zachytenie polohy bodu v súradnicovom systéme. A tiež sme sa presvedčili, že tie malé písmenká v GPS sú veľmi dôležité, lebo bez nich budete Veľkonočné ostrovy hľadať v Poľsku.Predmet: matematika extraTrieda: sekunda BTéma: Zhodné zobrazeniaPopis: V máji sme v rámci extra hodín preberali aj zhodné zobrazenia – osovú a stredovú súmernosť. Uvažovali sme nad tým, aké stredovo a osovo súmerné tvary sú okolo nás a či je súmerné naše telo (zvonku aj zvnútra). Potom sme sa zamerali len na naše tváre. Zistili sme, že niekto je viac, niekto menej súmerný. Ale každý je rád, že vyzerá tak, ako vyzerá.Predmet: SJLeTrieda: prímaTéma: Tvoríme s Danielom HevieromPopis: Žiaci prímy sa aktívne zapojili do projektu Chymeros – Tvoríme s Danielom Hevierom. V rámci tohto projektu sa najprv zaregistrovali a zvolili si vlastné stopárske meno a čakalo ich množstvo dobrodružstiev pomocou knihy Stopy vedú do temnoty. Všetky úlohy, ktoré žiaci riešili, boli veľmi tvorivé a rozvíjali ich fantáziu.Prinášame vám tvorivú úlohu č. 5, kde žiaci mali vymyslieť názov pomyselnej školy, kde sa bude nachádzať a ktoré predmety sa budú učiť. Skúste sa aj ostatní inšpirovať a navrhnúť zavedenie takýchto nových predmetov do vyučovacieho procesu.Predmet: SJLeTrieda: I. ATéma: Svätoplukovo kráľovstvo ožíva - XI. ročník celoslovenskej súťažePopis: Vyhlasovateľom súťaže je Filozofická fakulta UKF v Nitre. Súťaž povzbudzuje k budovaniu národnej hrdosti a vlastenectvu.Témy spoločné pre literárnu a elektronickú časť a pre všetky kategórie, možné vnímať metaforicky: Veľká Morava a ja. Odkrývanie záhad Svätoplukovej ríše. Objavná výprava k misii Solúnskych bratov. Študentský návrh komunikačno-zážitkového vyučovania témy VM. Podoby hrdinstva (hrdina/hrdinovia) vo Svätoplukovom kráľovstve. Svätoplukova odysea. Návrh loga k súťaži: textovo-obrazová realizácia.Spoločné pre výtvarnú časť a pre všetky kategórie: Svätoplukovo kráľovstvo v našej hlave či v našom srdci? Veľkomoravské postavy v našom svete. Cyril a Metod - poslovia súčasnosti. Hlaholika - tajomné písmo minulosti.Žiaci I. A triedy sa veľmi aktívne zapojili do súťaže a výsledkom ich snaženia sú aj najlepšie práce, ktoré prinášame.
máj a jún
- Predmet: MAT extraTrieda: septima ATéma: Pascalov trojuholníkPopis: Na online hodine žiaci vytvárali Pascalov trojuholník s využitím pohybu guľôčky na Galtonovej doske, teda s prepojením na prechádzky v štvorčekovej sieti. Na hodine sme využili prezentáciu, ktorá sa snažila kopírovať myslenie žiakov a pomáhala viesť online hodinu interaktívnym spôsobom, teda s aktívnou účasťou žiakov na nej.Predmet: FYZ extraTriedy: sexta A, sex BTéma: Amplitúda rýchlosti kmitavého pohybuPopis: Témou hodín bola amplitúda rýchlosti kmitavého pohybu. Činnosť žiakov bola zameraná na laboratórne meranie, teoretické výpočty a konštrukciu grafov.Predmet: chémia extraTrieda: III.ATéma: Dôkazové reakcie bielkovínPopis: Zisťovanie obsahu bielkovín vo vybraných vzorkách potravín, dôkaz bielkovín vo vybraných vzorkách potravín pomocou biuretovej, xantoproteínovej a ninhydrínovej reakcie. Stanovenie nutričných hodnôt bielkovín vo vybraných potravinách a grafické vyhodnotenie.Predmet: MAT eTrieda: septima BTéma: Pascalov trojuholníkPopis: Okrem súvislosti s kombinačnými číslami sa Pascalov trojuholník preslávil v matematike aj svojou symetriou a skrytými súvislosťami. Žiaci najprv dištančne riešili úlohy v súvislosti so vzormi v Pascalovom trojuholníku, vyfarbovali párne čísla, ďalej čísla deliteľné troma atď. Svoje pozorovania prezentovali na online hodine.
Nadpis